La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha puesto fin a la incertidumbre que rodeaba el calendario escolar 2025-2026, confirmando que el ciclo concluirá oficialmente el 15 de julio. Esta decisión revierte la polémica propuesta de adelantar las vacaciones y restablece la programación original, garantizando la continuidad educativa para millones de estudiantes en todo el país.
Durante varios días, padres de familia, maestros y académicos vivieron momentos de especulación tras el anuncio inicial de la SEP, que sugería un adelanto de las vacaciones al 5 de junio. Esta modificación se planteaba en respuesta a la ola de calor y la próxima celebración del Mundial de Fútbol en México, generando un descontento generalizado entre la comunidad educativa.
La rectificación fue resultado de una extensa reunión entre el secretario de Educación y los titulares de Educación de cada Estado, culminando en un acuerdo unánime. El calendario, publicado en el Diario Oficial de la Federación, establece un mínimo de 185 y un máximo de 200 días efectivos de clase, compromiso que aplica a todas las instituciones públicas y privadas de nivel básico y medio superior.
A pesar de la confirmación del calendario original, las autoridades han enfatizado que se mantendrá una “flexibilidad necesaria” para que cada entidad federativa pueda adaptar el ciclo escolar a sus particularidades regionales. Esto incluye considerar condiciones extraordinarias como altas temperaturas o las necesidades logísticas derivadas del Mundial, siempre en apego a la ley general de educación.
El secretario Mario Delgado reconoció previamente la falta de consulta con maestros y padres de familia al plantear la idea de adelantar el descanso. La propuesta inicial, que buscaba extender el periodo vacacional de más de 30 millones de estudiantes, había sido justificada por la “extraordinaria ola de calor” y los 13 partidos que México albergará en el Mundial.
Delgado subrayó la diversidad del país, señalando que “México no cabe en un solo calendario” debido a las variaciones climáticas extremas en regiones como Sonora, la Huasteca Potosina o la Sierra de Oaxaca. También hizo hincapié en la carga de trabajo que el cierre escolar impone mayoritariamente a las mujeres, destacando la necesidad de honrar la diversidad territorial.
La controvertida medida desató críticas por su carácter improvisado y la falta de sustento lógico, manteniendo en vilo durante cuatro días a toda la comunidad educativa. La posibilidad de un mes extra de vacaciones por el Mundial o el calor puso en evidencia las carencias estructurales del país, más allá de un simple ajuste de fechas.
Entre los temas que salieron a la luz se encuentra la urgencia de un Sistema Nacional de Cuidados, la necesidad de infraestructuras educativas dignas, la creación de espacios públicos seguros y accesibles en los municipios, y el acceso gratuito a la cultura y el deporte para niños y adolescentes. Estas problemáticas requieren soluciones a largo plazo que superan los cambios temporales de calendario.
Representantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) también se pronunciaron, reiterando que los maestros no solicitaron más vacaciones. En su lugar, demandaron agilizar la creación de plazas, la defensa de la educación pública con mayor infraestructura, mobiliario, uniformes y calzado para los alumnos, advirtiendo sobre posibles boicots al Mundial si no se atienden sus demandas.
